很多“表现不好”的学生在励老师眼中是“潜力股”，经常组织他们到办公室自习。“反正就是感觉他整天都盯着你。”周志宏说，在这样的氛围下，自己慢慢收心，开始学习，后来成绩竟然从班级末位升至全校第三，最终高分考入效实中学。

“初二初三最努力了，我这辈子就靠这两年。”周志宏感激地说，励老师改写了自己的人生。

他是学生心中永远的“男神”

执教32多年，18年担任班主任。学生对励老师的称呼，也由励老师到老励、励哥到励爸。在很多学生心中，励老师是自己心中永远的“男神”。

励老师教社会学科，在很长一段时间里，社会学科可不如数理化这样的主科地位高，副科教师当班主任，没什么优势。但他管得尽心，具有强大的“逆袭”能力。有一年，他带的班，有30多个学生考上效实中学、9个考上宁波中学，全班三分之二学生上了重点高中，在海曙一下出了名。

其实，励老师“拼命三郎”的名头很早就被“圈内人”知晓。大清早，他常常独自清扫教室；个别学生不吃早餐，他就天天准备，并督促学生吃好；学生习惯拖沓，他便日日深夜致电，沟通作业完成情况，硬是将他们的习惯扭转过来。

同事鲍亚照是这么点评的：“他不大用电脑，备课都是手写，密密麻麻。他的课，轻负高效，好几年中考题都押到了。”在鲍老师看来，无论是业务能力还是管班级水平，励老师的用心程度都让人敬佩。

不过励老师说，自己做的都是小事，学生们给予他的更多。“被学生惦记，是做老师最幸福的事。”他说。

今年励老师生日那天，已经毕业的学生捎上一帮新学生，给他准备生日惊喜。学生们在黑板上写了大大的“生日快乐”，还准备了好几个生日蛋糕。当励老师进入教室时，一群学生从桌子底下冒出脑袋，高唱生日歌。这样的生日，在励老师看来，是最甜蜜的。

开通微信后，学生们都来向他倾诉“情愫”。93届的陈佩芬说，“前几天我妈妈还在念叨，您是位好老师。她一直记得您，我和弟弟也是，感恩成长路上有位良师相伴！”令陈佩芬惊讶的是，励老师竟保存着弟弟幼时的照片，“这些东西恐怕连我妈妈手上都没了。”

励老师还有一本相册，里面装的全是学生，历届的学生照，这是他最宝贝的东西。如今，56岁的励老师依旧在当班主任，他说，这份事业最珍爱