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为何大学总有些没啥用的课？老师一个PPT用七八年(3)
www.antiquew.cn/news/ 2018-09-10 10:43 来源: [db:来源]
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谈及更深层的原因，高校现有的考评制度也在一定程度上阻碍了教师们提高上课质量。高校量化管理的原则下，对教师的考评看重的是教师在核心期刊上发表的论文数量，由于课堂质量无法量化，一般不作考评。学校能改变吗？“很难，”周光礼说，“我们国家要做学科评估，搞双一流建设，全部都是靠科研，没有学校敢不重视。”
周光礼回忆，在2012年，中国人民大学曾有过一次改革，那一年学校只考核教师们的教学质量，不考核科研成果，结果当年论文发表数减少了50%，造成了学校排名的下降，资源的流失。
教育部此次要求减少“水课”，加强过程管理的政策具有积极意义，预示着我国大学开始向注重教育质量迈出了新一步，但落实到高校的具体实施，则需要多方面的支持。
（应受访者要求文中陈安为化名）
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